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	<title>Item:Q2075 - Revision history</title>
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		<title>Rongzhou: Linked L111-2 of Code de l&#039;éducation (Legislation) to its wiki page</title>
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		<author><name>Rongzhou</name></author>
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		<id>https://wikibase.ronzz.org/index.php?title=Item:Q2075&amp;diff=9341&amp;oldid=prev</id>
		<title>Rongzhou: Imported L111-2 of Code de l&#039;éducation (Legislation) from an external authority</title>
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Elle prépare à l&#039;éducation et à la formation tout au long de la vie. Elle favorise également l&#039;éducation manuelle. Elle développe les connaissances scientifiques, les compétences et la culture nécessaires à la compréhension des enjeux environnementaux, sanitaires, sociaux et économiques de la transition écologique et du développement durable. Elle développe les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l&#039;exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l&#039;information et de la communication. Elle favorise l&#039;esprit d&#039;initiative et l&#039;esprit d&#039;équipe, notamment par l&#039;activité physique et sportive. Les familles sont associées à l&#039;accomplissement de ces missions.\n\nPour favoriser l&#039;égalité des chances, des dispositions appropriées rendent possible l&#039;accès de chacun, en fonction de ses aptitudes et de ses besoins particuliers, aux différents types ou niveaux de la formation scolaire.\n\nL&#039;Etat garantit le respect de la personnalité de l&#039;enfant et de l&#039;action éducative des familles.&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;wb-monolingualtext-language-name&quot; dir=&quot;auto&quot;&gt;(English)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/del&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Property / &lt;a title=&quot;Property:P2&quot; href=&quot;/wiki/Property:P2&quot;&gt;content text&lt;/a&gt;: &lt;span lang=&quot;en&quot; class=&quot;wb-monolingualtext-value&quot;&gt;Tout enfant a droit à une formation scolaire qui, complétant l&#039;action de sa famille, concourt à son éducation.\n\nLa formation scolaire favorise l&#039;épanouissement de l&#039;enfant, lui permet d&#039;acquérir une culture, le prépare à la vie professionnelle et à l&#039;exercice de ses responsabilités d&#039;homme ou de femme et de citoyen ou de citoyenne. Elle prépare à l&#039;éducation et à la formation tout au long de la vie. Elle favorise également l&#039;éducation manuelle. Elle développe les connaissances scientifiques, les compétences et la culture nécessaires à la compréhension des enjeux environnementaux, sanitaires, sociaux et économiques de la transition écologique et du développement durable. Elle développe les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l&#039;exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l&#039;information et de la communication. Elle favorise l&#039;esprit d&#039;initiative et l&#039;esprit d&#039;équipe, notamment par l&#039;activité physique et sportive. 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Elle prépare à l&#039;éducation et à la formation tout au long de la vie. Elle favorise également l&#039;éducation manuelle. Elle développe les connaissances scientifiques, les compétences et la culture nécessaires à la compréhension des enjeux environnementaux, sanitaires, sociaux et économiques de la transition écologique et du développement durable. Elle développe les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l&#039;exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l&#039;information et de la communication. Elle favorise l&#039;esprit d&#039;initiative et l&#039;esprit d&#039;équipe, notamment par l&#039;activité physique et sportive. Les familles sont associées à l&#039;accomplissement de ces missions.\n\nPour favoriser l&#039;égalité des chances, des dispositions appropriées rendent possible l&#039;accès de chacun, en fonction de ses aptitudes et de ses besoins particuliers, aux différents types ou niveaux de la formation scolaire.\n\nL&#039;Etat garantit le respect de la personnalité de l&#039;enfant et de l&#039;action éducative des familles.&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;wb-monolingualtext-language-name&quot; dir=&quot;auto&quot;&gt;(English)&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Property / &lt;a title=&quot;Property:P2&quot; href=&quot;/wiki/Property:P2&quot;&gt;content text&lt;/a&gt;: &lt;span lang=&quot;en&quot; class=&quot;wb-monolingualtext-value&quot;&gt;Tout enfant a droit à une formation scolaire qui, complétant l&#039;action de sa famille, concourt à son éducation.\n\nLa formation scolaire favorise l&#039;épanouissement de l&#039;enfant, lui permet d&#039;acquérir une culture, le prépare à la vie professionnelle et à l&#039;exercice de ses responsabilités d&#039;homme ou de femme et de citoyen ou de citoyenne. Elle prépare à l&#039;éducation et à la formation tout au long de la vie. Elle favorise également l&#039;éducation manuelle. Elle développe les connaissances scientifiques, les compétences et la culture nécessaires à la compréhension des enjeux environnementaux, sanitaires, sociaux et économiques de la transition écologique et du développement durable. Elle développe les connaissances, les compétences et la culture nécessaires à l&#039;exercice de la citoyenneté dans la société contemporaine de l&#039;information et de la communication. Elle favorise l&#039;esprit d&#039;initiative et l&#039;esprit d&#039;équipe, notamment par l&#039;activité physique et sportive. Les familles sont associées à l&#039;accomplissement de ces missions.\n\nPour favoriser l&#039;égalité des chances, des dispositions appropriées rendent possible l&#039;accès de chacun, en fonction de ses aptitudes et de ses besoins particuliers, aux différents types ou niveaux de la formation scolaire.\n\nL&#039;Etat garantit le respect de la personnalité de l&#039;enfant et de l&#039;action éducative des familles.&lt;/span&gt; &lt;span class=&quot;wb-monolingualtext-language-name&quot; dir=&quot;auto&quot;&gt;(English)&lt;/span&gt; / rank&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;span&gt;Normal rank&lt;/span&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Property / &lt;a title=&quot;Property:P44&quot; href=&quot;/wiki/Property:P44&quot;&gt;part of&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;a title=&quot;Item:Q2021&quot; href=&quot;/wiki/Item:Q2021&quot;&gt;Code de l&#039;éducation (Legislation)&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Property / &lt;a title=&quot;Property:P44&quot; href=&quot;/wiki/Property:P44&quot;&gt;part of&lt;/a&gt;: &lt;a title=&quot;Item:Q2021&quot; href=&quot;/wiki/Item:Q2021&quot;&gt;Code de l&#039;éducation (Legislation)&lt;/a&gt; / rank&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;span&gt;Normal rank&lt;/span&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Property / &lt;a title=&quot;Property:P1&quot; href=&quot;/wiki/Property:P1&quot;&gt;instance of&lt;/a&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;span&gt;&lt;a title=&quot;Item:Q2034&quot; href=&quot;/wiki/Item:Q2034&quot;&gt;legal provision&lt;/a&gt;&lt;/span&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot; class=&quot;diff-lineno&quot;&gt;Property / &lt;a title=&quot;Property:P1&quot; href=&quot;/wiki/Property:P1&quot;&gt;instance of&lt;/a&gt;: &lt;a title=&quot;Item:Q2034&quot; href=&quot;/wiki/Item:Q2034&quot;&gt;legal provision&lt;/a&gt; / rank&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;tr&gt;&lt;td colspan=&quot;2&quot;&gt; &lt;/td&gt;&lt;td class=&quot;diff-marker&quot; data-marker=&quot;+&quot;&gt;&lt;/td&gt;&lt;td style=&quot;color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;&quot;&gt;&lt;div&gt;&lt;ins style=&quot;font-weight: bold; text-decoration: none;&quot;&gt;&lt;span&gt;Normal rank&lt;/span&gt;&lt;/ins&gt;&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;&lt;/table&gt;</summary>
		<author><name>Rongzhou</name></author>
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		<updated>2026-10-08T04:45:07Z</updated>

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